我下學期加入另一間「一條龍學校」(即同一校舍有中學和小學), 我負責中文和英文科, 但由於教員室是分科坐的.
中文, 數理, 術科就坐小學教員室, 英文, IT, 通識和其他科就坐中學教員室.......
以我來講, 因為中文和英文分別坐在不同的教員室, 於是學校就安排坐在校務處.......
坐校務處的身份好尷介, 我屬於教學助理, 但坐在校務處, 比學生見到, 就會問我是否校務處職員. 我時常都要向學生解釋的........
另外, 坐在校務處, 除了要幫老師做野外, 仲要做埋校務處, 仲要聽埋電話.........
唔屬於校務處的都當校務處看待.........
但另一位教學助理, 本身是負責數理科, 於是就安排坐在教員室.
坐在校務處更加大壓力, 尤其是幫手聽電話, 有時聽埋一些無謂的電話就好煩厭, 但唔聽唔得WOH........
現在我好像患有「電話恐懼症」, 即是平時返屋企時聽到電話聲, 都會好煩燥的......
不過好的方面.........
起碼可以日日見到O的學生, 有時和學生打成一片, 有時傾O下計, 都是一件開心的事來呀.
TA類似打雜工作，老師的助手。
呢類工作人工唔高，而且係合約制，地位和薪金係無老師咁高。
So the TA in HK is different then TA in US, I was a TA for 2 years too, but my duty is to help the professor to teach his class and do some of his research (since he only appear once/ twice in the quarter), well, our pay is not bad lei, also, we are unionlzed, therefore, we can have the same barginging power as the professors too.
教學助理的工作很難界定。教學助理的薪金多數來自學校的學校發展津貼，這筆錢的用途雖有規限，但用途甚廣。
最初是減輕教師工作量〔創造空間〕和讓學生得到支援〔拔尖補底〕。小學半日制教師上課節數比全日制多，而小學教師上課節數比中學老師多。如何減輕：減少行政、文件上工作，即處理打字，整理和製作教具，以騰空教師處理非教學工作的時間。減輕教師教學的節數。有校長會以教師形式請人，亦有行為卑劣的校長見申請人有教師牌照就不以教師形式聘請職員，處理教統局常規的教學工作及代課工作。這點是沒有違反任何守則和撥款要求，但只是在情方面不合情理，聘請廉價勞工而已。〔教師行業有這種敗類，其實跟商場無異〕
當然，部份教學助理要處理電腦方面的支援，帶課外活動，處理課後補習班〔非常規教學工作，任何人都可以處理〕，其實工作超多樣化，因為通常合約會寫一句：要處理學校安排的一切職務，即係叫你洗廁所都得！
TA o既流失率之所以奇高, 原因佢o地o既工作都係老師"己所不欲"而施於其者.
而TA好多工作, 根本就唔需要degree holder擔任, 而有意投身教育o既人士要做TA, 係因為佢o地搵唔到教席先做住先~
其實學期開始o左就一定搵到代課, 人工同教學經驗都好好多, 做TA可以當係騎牛搵馬~
況且有學校都會承認TA係教學經驗o黎o既~
原帖由 053h4 於 2006-8-6 11:16 發表
大學的 TA 點同中小學的 TA ar?
o係香港係叫RA (Research Assistant)~
原帖由 HM2767 於 2006-8-6 19:56 發表
o係香港係叫RA (Research Assistant)~
香港的大學有TA，亦都有RA
視乎不同學系的稱呼／分工而定
不少研究生收studentship擔任的工作，都是TA
原帖由 alexero 於 2006-8-6 22:50 發表
香港的大學有TA，亦都有RA
視乎不同學系的稱呼／分工而定
不少研究生收studentship擔任的工作，都是TA
值得留意的是現時中學都有RA，薪金比起一般TA高，我有舊
同學更有五位數字的薪金，僱主雖然是中學，但據悉支付薪金
的是直接由EMB提供。而職位亦是因為有關學校參與EMB的
研究計劃而由中學代EMB聘請。
原帖由 2A_DL13 於 2006-8-7 22:28 發表
值得留意的是現時中學都有RA，薪金比起一般TA高，我有舊
同學更有五位數字的薪金，僱主雖然是中學，但據悉支付薪金
的是直接由EMB提供。而職位亦是因為有關學校參與EMB的
研究計劃而由中學代EMB聘請。
呢種RA可能係參與行政活動居多, 甚至連課室都唔可以入~
淨係因為334都請多o左呢類型o既post~
有o的學校請o既TA都會有regular class教, 節數比較少, 人工都會有五位數字~