大家點睇呢位老師？

哼,晌政府做Part-time咋?
佢何來有此勢力去隻手遮天
咁'人間以下'(日本話,自己理解)0既事情都做呀?

不過,如果佢身兼重要任務
揀佢出0黎做0野0既朋友都可謂極度'不通人情'...
揀個風頭躉出0黎做'地下任務'...
想唔正、兼兩職一齊做唔到
呢下先至極盡反諷之能事...

PS 小弟多口0既所謂預言
又係毫無證據之下0既無中生有
各位版友同觀眾,如果小弟真係講中0左0既話
只係咁0岩巧合撞到正,絕非小弟有心'玩泄密'-
根本玩唔到,難道爆空氣乎?
(小弟都唔知呢位'教師以下'0既朋友係邊個,
何來有共同0既秘密可言呢?)

[ref=413381]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-5 10:54 PM 發表:



我叫佢聯同其他同學聯名告上教署，
仲叫我搵埋我呢個以前俾佢做過班主任既人幫手

小弟個人認為咁做係一個不可取的方法
以小弟所知該老師係學校中教英文教得最好最有經驗的
如果咁做只會令學生造成損失
而且對樓主及樓主的朋友沒有帶來益處
建議樓主的朋友及該名老師大家互相讓步
這樣不是更好嗎?

p.s.如果樓主現時不是該校的學生
相信對事件幫助不大

[ref=416027]jorg[/ref]  在 9/11/2005 10:56 AM 發表:



小弟個人認為咁做係一個不可取的方法
以小弟所知該老師係學校中教英文教得最好最有經驗的
如果咁做只會令學生造成損失
而且對樓主及樓主的朋友沒有帶來益處
建議樓主的朋友及該名老師大家互相讓步
這樣不 ...

如果個老師肯接受人地既批評，
問題一早解決，
亦唔會出現今次既事件。
但問題係，
佢晌鄭植之教左都8年，
但態度仍然係咁，
我相信佢真係唔適合做一個教師囉...

有經歷又如何？
有好多料咁又點？
你話佢教得好我一d都唔認同，
我中二果年有唔少同學俾佢教完後英文大退步，
至少我由中一時英文係80名，
俾佢教完之後一跌跌到近200名，
但中三呢？
一個英文無嘜料既老師教，
但佢好俾心機，
唔明講到你明，
結果中三果年英文去番中一既名次。

[ref=416080]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-9 01:15 PM 發表:

如果個老師肯接受人地既批評，
問題一早解決，
亦唔會出現今次既事件。
但問題係，
佢晌鄭植之教左都8年，
但態度仍然係咁，
我相信佢真係唔適合做一個教師囉...

有經歷又如何？
有好多料咁又點？
你話佢教得好我一d都唔認同

回返lo兄的問題:
首先，小弟唔係好清楚lo兄講ge「人地」係指邊d人(老師?學生?or....?)
其實也不是小弟一個話佢係有料
小弟一些師兄師姐甚至老師都話佢係得
只不過佢一向喜歡用較嚴格的方法教學生(可能佢覺得work)
佢ge軍訓式教學雖然不是每個學生也適合，但其實也有好的方面
另外小弟本人覺得「裝」老師的態度係有改善過(小弟al時的經歷，詳細想知可以pm小弟)，另外小弟一位師姐(同lo兄差唔多年代的學生)都認同「裝」老師的確係冇以前咁惡

記得小弟第一次上「裝」老師課堂時，「裝」老師說贊成學生補習，而小弟亦認同，唔知lo兄當年有冇補英文呢?
and小弟認為如果lo兄係因為上述原因(成績下降)而對「裝」老師產生反感的話，實在是有點兒那個......

p.s.「裝」老師已經不算是難相處的老師了，比佢更嚴更可怕的老師多的是#:-*

[ Last edited by jorg on 2005-11-9 at 15:57 ]

Good English is good English; rubbish is just rubbish.

Havard? So what? Top student in the form for 7 years? So?
口講無憑，有本事就大家一齊作篇千字文(1000字英文作文，自由題)，post 出來望望。

贏的光明正大，輸的心服口服。

[ref=416102]jorg[/ref]  在 9/11/2005 01:56 PM 發表:


回返lo兄的問題:
首先，小弟唔係好清楚lo兄講ge「人地」係指邊d人(老師?學生?or....?)
其實也不是小弟一個話佢係有料
小弟一些師兄師姐甚至老師都話佢係得
只不過佢一向喜歡用較嚴格的方法教學生(可能佢覺得 ...

「人地」係指有批評過佢的人，
包括老師及學生。

無錯佢係有料，
佢對某d學生亦好好，
我亦聽過佢對一d佢睇得起既人好好，
所以讀得書既人即預科生好多都關係ok，
但要記住，
佢唔係剩係教預科既同學，
仲有會考生同埋初中生。
如果佢真係識教的話，
就唔會咁多F.1-F.5既同學對佢咁反敢。
而且一直以來，
人地唔鍾意佢唔係因為佢無料到，
而係佢唔識點去教人。

我唔係因為俾佢教完成積轉差而對佢反感，
但俾佢教完之後當年有超過三分一既同學
由精英班跌落去較差既班卻係事實，
事實亦有唔少人覺得佢既教學手法好有問題。

至於「裝甩分春」係咪好人左，
呢點我唔能夠否認，
起碼我間中返母校見佢都有唔少同學有講有笑，
但都係較高年級既同學，
佢仍會教較低年級既同學，
佢唔改變下自己教學既手法同識得去尊重人，
睇怕遲早好會有更大鑊的事。

[ref=416513]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-9 10:35 PM 發表:



所以讀得書既人即預科生好多都關係ok

小弟當年聽過一些會考班的學生講，(小弟當時係讀al)
佢教書係嚴，而且功課量多
但平時同這些會考班的學生都幾玩得埋(會考班同學們自己也承認)
都講一講埋al，小弟當年讀al係俾佢教(重讀時)
小弟與大部份同班同學一樣，也是英文能力較差
冇錯佢上堂時係對班上的同學呼呼喝喝(作文or功課做得差)
但課堂以外的時間，只要對「裝」老師友善
佢對學生的態度都會友善ge(包括小弟在內成績較差的學生)

[ref=416513]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-9 10:35 PM 發表:
如果佢真係識教的話，
就唔會咁多F.1-F.5既同學對佢咁反敢。
而且一直以來，
人地唔鍾意佢唔係因為佢無料到，
而係佢唔識點去教人。

[ref=416513]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-9 10:35 PM 發表:
事實亦有唔少人覺得佢既教學手法好有問題。

小弟是al轉來的外校生，冇見過"裝"老師教f1-f3
這個小弟不作評論
而會考班同學上面也講左
至於佢ge教法，首先講下小弟對佢ge睇法
冇錯，佢唔容許學生功課上有出錯(包括一些不應錯的)
而佢亦會點名批評某同學功課上的錯處
但呢d case全部係功課上有嚴重出錯佢才會咁做
相信如果lo兄做老師的話，見到學生功課錯埋d咁唔應錯ge野
lo兄也會覺得有d火吧?
回反lo兄先
小弟亦有興趣知「唔少人」係指哪些人?(資深教育工作者?......)而且數目又怎樣「唔少」?
小弟亦再講多一次，佢ge軍訓式教學理念唔係每個學生也適合
佢自己亦唔反對學生去補習(包括唔慣佢教法)
而小弟亦想知道當年lo兄所講的精英班有多少人係有補習?
如果冇補習，
自己又唔尋求其他途徑改善學業就話老師有問題的話
實在是於理不合
小弟個人認為，「裝」老師為人係較粗聲粗氣
但對得多就慣(包括小弟的同班同學及上述提及的會考班同學)
"裝"老師都一把年紀，佢個性格係難改d
做學生ge也要學會尊重師長
而且軍訓教學也有一定好處
小弟的英文就是在這個教學法下由低谷走了出來
之前一年教英文的老師就只懂得退讓
結果al合格率也不及「裝」老師高("裝"老師係學校英文科合格率最高的老師)
讓小弟講句公道說話
裝老師採用軍訓教學的出發點其實也是希望學生學有所成，而佢採用呢個教學法當然有佢自己的理由，只要佢覺得work就行了。

[ Last edited by jorg on 2005-11-10 at 01:31 ]

[ref=416755]jorg[/ref]  在 10/11/2005 12:51 AM 發表:
小弟當年聽過一些會考班的學生講，(小弟當時係讀al)
佢教書係嚴，而且功課量多
但平時同這些會考班的學生都幾玩得埋(會考班同學們自己也承認)
都講一講埋al，小弟當年讀al係俾佢教(重讀時)
小弟與大部份同班同學一樣，也是英文能力較差
冇錯佢上堂時係對班上的同學呼呼喝喝(作文or功課做得差)
但課堂以外的時間，只要對「裝」老師友善
佢對學生的態度都會友善ge(包括小弟在內成績較差的學生)

無錯，
你對佢好時佢都會對你ok，
但係呢，
如果你有少少野做錯左，
只係少少咋，
甚至激嬲左佢，
咁你以後都無好日子過了。
本文亦唔係討論佢教得好唔好，
而係佢人格問題，
無錯你做得好成積好佢會好好對你，
但資質較差的呢？
咪當你垃圾咁看待囉......

小弟是al轉來的外校生，冇見過"裝"老師教f1-f3
這個小弟不作評論
而會考班同學上面也講左
至於佢ge教法，首先講下小弟對佢ge睇法
冇錯，佢唔容許學生功課上有出錯(包括一些不應錯的)
而佢亦會點名批評某同學功課上的錯處
但呢d case全部係功課上有嚴重出錯佢才會咁做
相信如果lo兄做老師的話，見到學生功課錯埋d咁唔應錯ge野
lo兄也會覺得有d火吧?

火唔係唔能夠有，
我相信除非個老師唔理學生，
否則學生做錯都一定會火，
但問題係，
係咪就可以講粗口侮辱學生呢？
係咪可以視該學生為垃圾呢？

回反lo兄先
小弟亦有興趣知「唔少人」係指哪些人?(資深教育工作者?......)而且數目又怎樣「唔少」?[?quote]
呢個唔係個討論既重點，
故不作評論。

[quote]小弟亦再講多一次，佢ge軍訓式教學理念唔係每個學生也適合
佢自己亦唔反對學生去補習(包括唔慣佢教法)
而小弟亦想知道當年lo兄所講的精英班有多少人係有補習?

我就唔明補習同佢人格有咩關係，
同埋佢唔反對學生補習係咪就可以視成積差既學生為無物？

如果冇補習，
自己又唔尋求其他途徑改善學業就話老師有問題的話
實在是於理不合

從來本文個重點唔係話佢教到人成積差，
係在於佢教學既態度同佢人格既問題。

小弟個人認為，「裝」老師為人係較粗聲粗氣
但對得多就慣(包括小弟的同班同學及上述提及的會考班同學)
"裝"老師都一把年紀，佢個性格係難改d
做學生ge也要學會尊重師長

尊重係要，
但唔代表要認同佢，
同埋唔係話一把年紀就大晒，
就唔駛理學生既感受。

而且軍訓教學也有一定好處
小弟的英文就是在這個教學法下由低谷走了出來
之前一年教英文的老師就只懂得退讓
結果al合格率也不及「裝」老師高("裝"老師係學校英文科合格率最高的老師)

都係果句，
高年班既同學本身英文都唔會差得去邊，
所以佢會對佢地較好，
會放好多心機落去，
但低年班呢？
一般英文成積都較水皮，
佢只會鬧佢地，
甚至侮辱佢地，
呢個已經顯得佢唔識教書啦.........

讓小弟講句公道說話
裝老師採用軍訓教學的出發點其實也是希望學生學有所成，而佢採用呢個教學法當然有佢自己的理由，只要佢覺得work就行了。

容我舉個例子：
我身為B2板既板主，
我希望大家討論都有良好氣氛，
同有高質素既文章，
於是我嚴厲執行紀錄，
語氣重d就話態度差罰你60日，
打錯隻字話你灌水罰30日，
講錯資料話你發放假消息停你30日，
之後你批評我我就話你抺我將你永久停板得唔得？
無錯我係為個板好，
我認為咁work喎，
我都一定有理由喎，
咁我係咪就可以咁做？
答案我諗你會識答我。
嘜野叫「因材施教」，
我諗呢位老師真係唔識喎，
唔係又點會得罰咁多同學呢？
我晌教會問過一d俾你教會既人，
佢係中六中七俾過佢教的，
一問佢教得好唔好，
佢諗都唔駛諗就話「唔好」，
加上我收番來既消息，
你真係我第一個覺得呢位老師教得ok既人囉......

首先多謝lo兄願意在百忙中抽空o黎回小弟的post，所以小弟禮貌上都應該回返lo兄的post，如果當中有錯的話，煩請lo兄糾正返小弟

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
無錯你做得好成積好佢會好好對你，
但資質較差的呢？
咪當你垃圾咁看待囉......

首先，小弟也同意佢對一d好成績ge同學態度較好
但「資質差」ge我冇見過"裝"兄當佢地係垃圾喎
況且，佢有冇咁做我地做學生ge點會知
我地又唔係佢本人
從呢點睇唔出"裝"兄係人格有問題

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
但問題係，
係咪就可以講粗口侮辱學生呢？
係咪可以視該學生為垃圾呢？

講粗口呢個小弟係聽過
小弟亦認為佢咁做係唔o岩
始終學校唔係佢屋企，唔可以俾佢為所欲為
但用o黎鬧人就冇聽過la
第三句都係同上面一樣la，我地又唔係佢r
況且，佢講d學生係垃圾是否代表佢真係視學生為垃圾?
舉個例:阿媽鬧個仔:「生舊叉燒好過生你」係咪代表個阿媽覺得個仔連叉燒都不如?
古語有云:「一日為師，終身為父」
咁"裝"老師當學生係仔咁教有冇問題??
對學生嚴d又有冇問題??

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
係在於佢教學既態度同佢人格既問題。

佢對教學ge態度小弟覺得佢算係校內「勤力的老師」的一員
起碼佢改功課真係有用心改，教書真係有try his best(好唔好見仁見智la)
咁樣我唔覺得佢教學態度有乜問題lor~~
至於佢人格，冇錯佢係鐘意講埋d衰野
但係講衰野係咪代表人格有問題?呢個留返俾lo兄你搵答案la

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
尊重係要
但唔代表要認同佢r

冇錯，小弟也認為"裝"老師講野係冇乜說服力
而認唔認同佢也是學生的自由
但小弟總括過佢講ge野大部份係有道理係o岩ge
唔認同相信也不是"裝"老師的損失，對嗎?

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
但低年班呢？
一般英文成積都較水皮，
佢只會鬧佢地，
甚至侮辱佢地，
呢個已經顯得佢唔識教書啦.........

冇錯，鄭記係一間中中
入到o黎ge低年級同學英文水準無疑係會較低
但嚴格對待係咪有問題?讓小弟講過case吧
小弟年幾兩年前睇過方向報一篇訪問"少林點穴功夫大師"的報導
佢話佢d師兄們能以一敵眾，但可惜對武術的領悟力低
講返正題，因才施教小弟很贊成，但lo兄怎樣看得出"裝"老師冇因才施教?小弟真係摸不著頭腦
另外，係咪成績差就唔鬧得?呢個我十分唔認同。相信lo兄也聽過「教不嚴，師之惰」吧?小弟也覺得教得嚴係冇問題的，反而唔嚴就代表老師未盡責
而且教得嚴也有好處的，好似上面個例子咁，點穴神功大師的師兄們雖然資質差，但經過嚴格教學後也有出色的表現

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
容我舉個例子：
我身為B2板既板主，
我希望大家討論都有良好氣氛，
同有高質素既文章，
於是我嚴厲執行紀錄，
語氣重d就話態度差罰你60日，
打錯隻字話你灌水罰30日，
講錯資料話你發放假消息停你30日，
之後你批評我我就話你抺我將你永久停板得唔得？
無錯我係為個板好，
我認為咁work喎，
我都一定有理由喎，
咁我係咪就可以咁做？

蘋果同橙比，邊有得比ga?
教學生同執行板務係兩回事，唔講la

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
嘜野叫「因材施教」，
我諗呢位老師真係唔識喎，
唔係又點會得罰咁多同學呢？

都係果句，用嚴格教學不等於冇因材施教
而且lo兄你又唔係佢本人，你又知佢冇因才施教??
小弟自己都俾"裝"兄罰過不少次
每次都係小弟自己懶唔肯做好d功課
小弟相信俾佢罰果d都係功課或者其他野做得馬虎所致
即係好似lo兄你之前講過你d同班同學連罰抄都偷雞個case一樣
至於你話"裝"老師玩針對，小弟也經歷過
果陣佢夠講過話唔教我野唔改我d功課lok，但最後都冇咁做
呢d算唔算係針對?小弟留返俾lo兄下結論了
至於佢會唔會強加一d罪名落佢唔"like key"ge學生度，呢個小弟就冇見過la

[ref=417522]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-10 10:37 PM 發表:
我晌教會問過一d俾你教會既人，
佢係中六中七俾過佢教的，
一問佢教得好唔好，
佢諗都唔駛諗就話「唔好」，

好唔好呢d野問人實在太主觀
我夠可以話佢好到冇人有
同樣我夠可以話佢差到慘不忍睹lok
而且d教友有冇真心同閣下講你又知唔知?
小弟覺得分析一個人應該客觀d同埋理性d
同埋應該諗下人地咁講係咪真心ge
小弟有一位讀過鄭記又俾"裝 sir"教過的師兄
佢同小弟講過"裝"老師教得好，而這位師兄是小弟的朋友
另外，之前小弟也提及過一位師姐也講過"裝"老師教得好
佢地為人誠實可信，相信佢地係真心講出o黎ge
唔淨止咁，小弟個班主任同一位跟小弟相熟的miss(鄭記英文老師)
也異口同聲咁話，"裝sir"很勤力，而且教得很好熱誠
咁樣lo兄你覺得"裝sir"是否教法有問題呢?

最後，小弟要為呢句表態了

[ref=416513]dennislokawai[/ref]  在 2005-11-9 10:35 PM 發表:

事實亦有唔少人覺得佢既教學手法好有問題。

雖然小弟很想知道「唔少人」係d咩人，而且好想知數目怎樣「唔少」，但lo兄唔想講我也不會強人所難。首先，呢班人係咪教育工作者?如果唔係的話，我覺得呢班人係冇資格批評"裝sir"的教學手法。點解?因為佢地唔係教書囉，佢地知道做老師的苦況嗎?佢地知道咩叫做好老師嗎?"裝sir"也講過，合格率低的老師會俾校長"照肺"。我想知「唔少人」到底知唔知"裝sir"為了教好學生而換來「衰人」,或者「唔識教書」的苦況?我諗，如果俾著「唔少人」同"裝sir"身份交換的話，就有野睇了......



多言了

[ Last edited by jorg on 2005-11-11 at 01:21 ]